Dentro del integral para los barrios del Calvario y la Ribera
Dentro del Plan Integral para los barrios del Calvario y la Ribera han tenido lugar la clausura de los Talleres de Ocio y Talleres de Capacitación para Jóvenes, que durante este año y con el apoyo del Gobierno de Castilla La Mancha y el Fondo Social Europeo, se han llevado a cabo en los centros sociales de la Ribera y el Carmen.
En estos talleres han participado un total de 114 niños y jóvenes con edades comprendidas entre los 5 y los 12 años en los talleres de Ocio y los 12 y los 25 años en los talleres de capacitación de jóvenes.
En los Talleres de Ocio se han trabajado, principalmente, la adquisición de hábitos de higiene, puntualidad, orden, comportamiento, etc., así como dotarles de habilidades sociales básicas.
Todos los participantes se encontraban inmersos en el “Itinerario de Prevención de la Exclusión Social”, que nos hemos marcado dentro del Departamento de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Hellín.
Estos talleres estaban divididos en:
- Bloque 1: Taller de Juegos “Cambios de Hábitos y Conductas”: Higiene, alimentación, orden, cocina, costura, resolución de conflictos.
- Bloque 2: Taller de Habilidades y destrezas físicas y sensoriales: Iniciación al deporte, manualidades, talleres de animación y lectoescritura –calculo y memoria.
- Bloque 3: Taller de Educación en valores: Igualdad, discapacidad, mujer, etnias, inmigración; medio ambiente y consumo responsable y educación para la paz.
- Bloque 4: Conocimiento e integración en entorno.
- Bloque 5: Implicación de los padres.
- Bloque 6: Actividades generales : proyección, salidas culturales, viajes, naturaleza y medio ambiente.
En los Talleres de Capacitación de Jóvenes se ha trabajado, principalmente, la adquisición de hábitos básicos normalizados. Con estos talleres hemos pretendido dar respuesta a aquellos chicos que “pasan su vida en la calle” mediante la creación de grupos de trabajo que tratan de acompañarlos en la construcción de sus propios itinerarios de desarrollo personal e integración social. Los chicos/as permanecen de forma voluntaria en el aula pero tienen que participar de forma obligatoria en todas las actividades que proponga la monitora, las cuales tienen un predominante carácter educativo y formativo pre-laboral, a cambió de proponer y realizar actividades de su interés, las cuales se encuentran fuera de su actividad habitual o del alcance de sus posibilidades.
