Que se llevaron a cabo en el IES Juan Carlos Izpisua Belmonte
El pasado fin de semana en el Instituto de Enseñanza Secundaria Juan Carlos Izpisúa Belmonte tuvo lugar las VI Jornadas Informativas sobre Estudios de Formación Profesional de Hellín y otras zonas de influencia, donde cientos de alumnos tuvieron noticias de la oferta que existe, tanto en Grado Medio como Superior.
En el exterior del centro de enseñanza, ubicado en la Avenida de la Constitución, se instalaron stands, junto a este centro el IES Justo Millán y Centro de Personas Audltas López del Oro, de Hellín; y otros institutos de Tobarra, Elche de la Sierra, Yeste y Jumilla.
En el caso del Justo Millán se puede estudiar los ciclos de Formación Profesional Básica de Electrónica y Electricidad y Arreglos y Reparación de Artículos Textiles y de Piel; de Grado Medio, sobre Instalaciones Eléctricas y Automáticas y Cuidados Auxiliares de Enfermería, y de Grado Superior, Sistemas Electrónicos y Automatizados.
En el Centro de Personas Adultas Hellín existe la alternativa de Emergencias Sanitarias; y en el Izpisúa Belmonte, tres ciclos en FP Básica: Servicios Administrativos, Informática de Oficina y uno novedoso para personas con discapacidad; en Grado Medio, Gestión Administrativa y Sistema Microinformático y Redes, y en Superior, Administración y Finanzas y Administración de Sistemas Informáticos en Red.
Otros centros
En Tobarra se cursan estudios de Asistencia a la Dirección, de nueva creación, ante la supresión del conocido como Gestión Administrativa; en Yeste se puede estudiar Cocina y Restauración; de Grado Medio, Conducción de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Natural, y de Grado Superior, Educación y Control Mediambiental; en Elche de la Sierra existe la posibilidad de estudiar Trabajos Forestales y Atención a Personas en situación de Dependencia y Gestión Administrativa.
En Jumilla, el Grado Medio recoge producción Agroecológica, Aceite de Oliva y Vinos y Aprovechamientos y Conservación del Medio Natural; y de Grado Superior, Vitivinicultura.
