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Beatriz Jiménez recuerda la posibilidad de trabajar en las Escuelas Infantiles del Ayuntamiento

Para ocho técnicos en Magisterio dentro del Plan Extraordinario de Empleo

La concejala de Educación, Beatriz Jiménez, llegaba en la calurosa mañana del jueves para recordar el plazo de solicitudes de la segunda convocatoria del Plan Extraordinario por el Empleo que finaliza el próximo lunes, día 21 del presente mes, ya que, explicaba su concejalía iba a tener una presencia importante, ya que tenía presentado tres proyectos, en los que se solicitaban ocho técnicos cualificados, que fueron aprobados por la Junta de Comunidades, y así serán seis meses, desde el 1 de octubre al 10 de marzo, el tiempo donde estas personas podrán trabajar en labores de Educación.

En el primer proyecto, continuaba la edil de Izquierda Unida en sus explicaciones, podrán trabajar cinco técnicos, para las escuelas infantiles con un perfil técnico superior o grado en Magisterio, en esta especialidad, que realizarán tareas de apoyo para atender las necesidades educativas especiales, su detención temprana y atender asimismo la motricidad infantil.

Sobre el segundo proyecto, la solicitud era de un técnico para desarrollar el control de absentismo escolar con un perfil en grado de Magisterio, trabajador social o técnico superior, con la finalidad de prevenir, detectar y llevar un control del absentismo escolar. Un proyecto que entra en el Plan de Intervención Integral a los barrios Ribera y Calvario, que estará supervisado por los Servicios Sociales en estrecha coordinación con el centro escolar “Entre Culturas”, donde se desarrollaran los planes de intervención socio-educativos.

El último consistirá en la continuación del proyecto “Convivencia Escolar Stop Bullyng 2”, para el que se ha solicitado para el mes de octubre contar con dos técnicos superiores o grado en Magisterio en Educación Social o Trabajo Social, para desarrollar este proyecto de mejorar la convivencia en los centros escolares, con un carácter preventivo, formativo y comunitario.

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